妈妈或老师带领孩子们做头脑风暴，通常是一场生活经历的分享,可以帮助孩子学会在开始写作之前如何计划和组织。

1.头脑风暴，打开思路

做头脑风暴是写出一篇富有新意的文章的关键因素，也是孩子们进行写作的基础准备工作。妈妈或者老师在带领孩子们进行头脑风暴的时候，通常情况是与他们分享生活经历。整个过程应该是有趣，轻松的关于写作的聊天。去除压力，让孩子们敞开了说，妈妈或老师简单记录下他们的想法。

 开始写作之前，和孩子们一起做与题目相关的头脑风暴：

- 产生出可能会与写作题目相关的话题、点子。

- 就选出的话题决定出要写那些具体的事件。

 家长和他们一起做头脑风暴帮助孩子打开思路，听听孩子是想写写自己最心爱的玩具，或是昨天参观消防队的经历，还是一辆幻想中会飞的汽车。尽管孩子们的世界并不大，但是他们可以讲出很多对身边事物的观察，启发他们讲出头脑中想到的事，以及还未成型的想象。在开始正式写作之前，家长陪伴孩子做头脑风暴，帮助简要记下关键字，大致想法。

2.与幼儿阶段的孩子做头脑风暴：

•帮助孩子集中注意力到要写的话题上。

•启发孩子生发出一些不同的想法。

•不要批评，让孩子没有惧怕，在完全放松的状态下自由分享他们的想法和意见。

•告诉孩子，如果他们在正式写作之前对题目进行了思考，预备了一些想法，那么在开始写作的时候就会变得容易，有更多的内容可以写。

3．与小学生阶段的孩子做头脑风暴的方法：

★灵感列表。做头脑风暴最基本的形式就是在便签纸或白板上做一个列表。把做好的列表摆在手边，在随后的写作阶段和扩展活动过程中用来帮助激发灵感。

★作文梗概网。画一个简单的作文梗概网（story web），中间画一个大圈，围绕着这个大圈画五六条放射线，呈蜘蛛网状。在中间的大圆圈里写上文章的题目。在每一条放射线上列出支撑文章主题的信息。

★灵感卡片文档。这是帮助家长、老师和孩子一起做话题头脑风暴的好工具。用索引卡，找好所需主题的图片用胶水粘在卡片的一面，在背面写上主题的名字。将这些卡片放在一个文档盒子里，贴上“作文灵感”（“Story Ideas.”）以10张卡片为起始。

在做头脑风暴的时候，取出卡片，和孩子一起看卡片，读上面的文字标签。让孩子选四张可能想写的卡片（话题）。如果孩子想写的话题不包括在卡片文档里，帮助孩子做新的话题卡片，（步骤如前）。最后，让孩子选一张卡片，作为下次作文的题目。