最近的新闻里数《中国留美学生凌虐同学案宣判：3名主犯获刑6-13年刑满驱逐出境》让人看得最为痛快。这是2015年3月发生在美国的校园暴力事件，18岁的中国留学生刘某被其它几名中国留学生用各种方式凌虐长达7小时，令人发指。想想看，谁小时候身边没有几个不爱读书只爱把妹打架混社会的大哥大？当年迷住万千少女的F4，也是这样的校园霸王，而青春电影里，远到《那些年一起追过的女孩》，近到《我的少女时代》，几乎都有这样的情节。
中国青少年研究中心针对10个省市的5864名中小学生调查显示：
2003年浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查显示：
2005年对广州某中学的调查显示：
2015年中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网调查显示：
校园暴力主要包括几个方面：
1. 粗言秽语、辱骂欺侮，中伤、讥讽、贬抑受害者；
2. 打架斗殴，对受害人进行人身攻击；
3. 损坏受害者的书本、衣物等个人财物；
4. 恐吓、威胁、胁迫受害者做不想做的事；
5. 网上传播谣言进行人身攻击。
《流星花园》剧照
哪怕只是一句咒骂一个拳头一个冷漠的眼神，都会给受害者带来不可想象的心灵伤害。小时候，有一次小安跟表哥一起上学，他被班上的同学堵在了校门口，被言语威胁后又被踹了一脚，表哥后来说，那天晚上他躺在床上激动得身体剧烈发抖，根本睡不着，心里夹杂着害怕、屈辱和复仇的怒火，之后整个中学阶段都绕着那个同学走，而目睹整个过程的小安心里其实也紧张了很长一段时间。
避免暴力
你的态度很重要
日本著名律师古美门研介曾经说过：校园欺凌是空气。这句话充分体现了校园欺凌其实无处不在。既然我们无法把孩子放到真空的世界，那教会TA面对和处理的能力才是王道。
《我的少女时代》剧照
首先，你的态度非！常！重！要！抛弃掉所谓道德修养、以德报怨的想法，必须坚定地站在孩子这边，并明确地告诉TA：施暴方的行为是错的。
四年级暑假的一天，大兵气冲冲地回到家告诉妈妈：邻居家比他高两个年级的虎子抢了自己最心爱的兵器书，还动手打他，并威胁开学后还要教训他，他很害怕到学校后还被欺负，希望妈妈出面讨个公道。
NG做法
1. 批评孩子不懂谦让，破坏同学团结，并让他去跟对方道歉。
2. 息事宁人，告诉孩子惹不起躲得起，以后干啥都绕开对方。
正确做法
认同孩子的情绪（无论是害怕还是愤怒或其他），并跟孩子一起讨论如何处理，支持TA采取正义又理智的方式去解决，因为对方的行为是绝对错误的。
《那些年，我们一起追过的女孩》剧照
如果得知孩子被施暴（注意：暴力行为≠孩子间淘气的你打我闹！）你批评甚至责骂TA，或者劝TA“算了”，辣么你传递给孩子的信息就是：这个世界是危险的，弱肉强食的，那其实你跟施暴者也并没有什么两样，对方用的是武力伤害身体，你用的是洗脑伤害心灵，并且辜负了孩子对你的信任！要知道，父母必须是给予孩子安全的感的人，而安全感其中一项，就是当孩子遇到危险时你会保护TA。但要注意的是：保护孩子≠护短，区别就在于“假如大兵抢虎子的书反被对方打，还威胁他再来抢书还要狠狠教训他”，这时候你的态度就需要转变一下咯。
《那些年，我们一起追过的女孩》剧照
第二，有必要教会孩子一些保护自己的方法。目的是保护自己的安全和权益，而非为了以暴制暴。
第一时间寻求帮助。
事发时大声呼救，事后千万不要因为害怕而不敢告诉老师或家长。不用担心没面子，因为丢脸的是施暴者才对。孩子能不能把遭遇说出来，绝对取决于你平时的态度！具体见第一条。↑
《流星花园》剧照
报警。
如果在老师和家长的干预下情况依然没有缓解，报警是惩戒恶行的最好方式。
学习一些防身术。
如咏春、跆拳道、散打等，包括练习跑步。一般校园施暴者也大都是欺软怕硬的，会点功夫有百利而无一害，再不济也可以逃跑。
《匆匆那年》剧照
传递正义和良知的观念。
如果每一次欺凌发生的时候都有人站出来指责施暴者，如果孩子们都认同使用暴力欺负同学的人是懦夫，如果每一个女生都打心底里讨厌爱打架爱欺凌弱小的男生，如果每一个人都能意识到在校园里横行霸道一点也不酷，那校园暴力必定会慢慢偃旗息鼓。
平时挑选动画片时就把《喜羊羊》、《熊出没》这样以暴力为真爱、为能力的给Pass掉吧。
《我的少女时代》剧照
另外就是选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，以警醒和提示孩子，比如保持冷静，比如把人身安全放在第一位等。
需要注意的是：校园暴力的受害者极其容易转变为施暴者，就算他们没有变为施暴者，校园暴力的伤害也很可能是终身的，会对被害者的性格会产生极为深远的影响。所！以！家长的做法至关重要。其实，如果家长都能做到以上几条，或许校霸也就不会出现了。
如何判断你的孩子遭遇了同伴暴力？
1. 无故出现身体伤痕；
2. 个人物品经常损失或丢失；
3. 如厕习惯改变；
4. 经常沮丧甚至有自我伤害倾向；
5. 不愿上学；
6. 出现长期失眠等睡眠问题。
注意这些迹象↑，或许孩子已经遭受校园暴力。
