大家好，我是许昌襄城县实验学校幼儿园的老师，我是一名老师，也是妈妈，也是家长，我有着双重身份。孩子是爸爸妈妈心中的宝贝，更是爷爷奶奶的掌上明珠，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，为什么会出现这种现象呢？因为现在的许多家庭都是六加一，六个家长一个小宝贝，所有的家庭成员围着孩子一个人，就怕吃不好，睡不好，玩不好，什么事都是家长亲力亲为，总觉得孩子还小，什么都不会，有时还慢腾腾的，不如自己帮忙又快又省心，还不出现什么危险，何乐而不为呢？

其实这种想法是错误的，就因为是一个孩子，更要培养孩子的独立性，自主性，让还子从小有担当，而不是胆小、害怕、输了就无理取闹，这种现象普遍存在着，孩子是祖国的花朵，祖国未来，所以，这是我们每个人都值得深思的。

我们班就有一个宝贝，已经上大班了每次来学校都是奶奶背着，等快到教室门口赶紧下来，怕让老师看到，奶奶可真是亲这个宝贝孙子，在家吃饭从来都是奶奶亲手喂，衣服鞋子更不用说了，更是面面俱到，什么都为孩子考虑到，从不让孩子动手，动脑，在学校生怕孩子吃不饱，每次都问老师:“孩子在学校会吃饭吧！”我笑笑，孩子比你想象中的强好多，孩子的潜力是无限的，只要给他空间，给他条件，他会发出闪闪的金光。

我们班都在轮流当值日生，好多小朋友都抢着当，轮到他家宝贝的时候哭着不愿意，哭着说:“我不会擦桌子，别让我擦，我不当值日生。”我鼓励他说:“没事，宝贝，我只给照相，相信你会做好的。”慢慢宝贝接受了，而且干的很出色，以后再也没有说过不当值日生了，由此证明宝贝在家真的什么都不用干，是想干而家长不给机会，并不是宝贝什么都不会，现在宝贝在学校会自己吃饭，自己穿衣穿鞋，自己叠被子，真的进步很多呢！

我们可以爱孩子，但要给孩子适当的爱，爱不是代替，爱不是包办，爱不是溺爱，爱不是百依百顺，爱是要适当放手，让孩子去思考什么能做，什么不能做，怎么样做能更好，这样才能充分发挥孩子无限的想象空间，让他用脑去做任何想做的事。

适当放手是对孩子的一种肯定，放手是让孩子自己独立完成，让孩子有特别的成就感，放手是鼓励，虽然这次完成的不好，但下次一定会完成的更好，放手是让孩子有担当，自己做错了，下次改正，有错就改，而不是什么都不做，放手是这次输了，下次还有机会赢回来，而不是输不起，放手是自己的事情自己做，而不是事事都包办，让孩子无从下手。

放手是爱，而不是溺爱，宠爱，放手是遇到挫折勇往直前，而不是一点困难就知难而退，放手是长辈爱孩子，孩子爱长辈，而不是对长辈呼来喝去，稍有不顺大发雷霆，放手是懂得互相帮助，团结有爱，而不是自私自利，自我为中心，放手是分享，你的想法，我的想法，你的建议，我的建议，而不是我要怎样就怎样，放手是孝顺，给爸妈捶背，给爷爷奶奶洗脚，而不是我不会，我什么都不会的理由，放手是相亲相爱一家人，而不是为了孩子每天争吵，家庭内乱，放手是懂事礼貌，而不是见到人扭头就走，放手是能接受批评，而不是批评过后萎靡不振，放手是、、、、很多很多，你今天放手了吗？