孩子的读书兴趣是怎么样子形成的？“给我读故事！”无论是和孩子盖着毯子吃着零食依偎在一起，还是在旅途中听讲故事的录音带，和孩子一起读书是最有效的方法——激励孩子主动阅读。 

保持阅读的过程充满乐趣。让孩子参与到阅读中，可以通过问与故事相关的问题的方式；让孩子填写书中的提问。家长还可以自己创造一些与故事相关的活动。

 “看看我读过的书！”做一个阅读记录的列表，把孩子读过的书排列整理，读过的书的数目，可以带给他们成就感。

给阅读日志增添些情趣。选一个孩子感兴趣的主题，例如：“阅读奥利匹克”，在这个主题之下，孩子可以争取金牌，规定好读多少本书就能获得一块。

 “我要那本！”阅读应该是一个选择，而不应该是一项苦差事。确定，有足够丰富的书，杂志，其他阅读材料，可供孩子挑选。

 对读过的书进行讨论。阅读不应该止于将一本书阅读完。和您的孩子讨论刚刚一起阅读完的书，或者那些孩子感兴趣的书。

写一封粉丝来信。如果您的孩子有一位自己崇拜的作家，帮孩子一起给那位作者写一封信，寄给出版社。

 成立一个读书俱乐部。如果您的孩子喜欢和朋友们一起做事，家长可以考虑召集孩子的朋友和家长一起办一个读书俱乐部。

 为阅读划出专门的时间。在繁忙的一天时间里，划出专门的阅读时间，跟孩子一起阅读以及自己独自阅读。

鼓励孩子阅读“另一本”。想办法激励孩子不断阅读新书。如果她/他喜欢某一本书，为孩子找另一本相关的书，可以是相似主题的，也可以是同一作者的。

 轮流读。一旦孩子可以自己阅读了，每天让她/他大声朗读。可以和孩子轮流读，您读一页，孩子读一页。

把电视上的字幕设置打开。当您和孩子一起看电视节目的时候，试着把字幕显示设置打开。字幕显示的字和电视里人物念的对白正好是吻合的，可以帮助孩子记识文字。

 找一些由头让孩子写字。在孩子开始喜欢写得时候。给他们找点需要写的题目——让她/他写一份购物单，感谢信，生日贺卡等等。

 不要担心拼写错误。当您的孩子初学写字的时候，写错字母或笔画没有关系。

准备一套书写工具。找一个盒子或篮子，在里面放上纸，蜡笔，钢笔和铅笔。让您的孩子自己往里面添加需要的书写工具。

 利用儿童专用的字典。教给孩子如何利用字典查找单词的意思。

 听词汇。如果可以上网，您可以教给孩子如何找到有读音功能的字典，听听单词的正确发音是怎样的。

讲故事。给孩子讲您早已熟知的故事，或者自己编一个故事！可以是，民间故事，家族成员的故事，幽默故事，任何您和孩子都喜欢的故事。

 一起讨论书。在餐桌上，复述读过的精彩故事。鼓励孩子讲他们觉得最喜欢的部分。

 为一个目的写。在您写购物清单和感谢短信的时候，跟孩子分享您的书写内容，孩子可能会要过您手中的铅笔自己试试。

讲讲标点符号。跟孩子解释标点符号的用处。您可以举例说明，例如：“当我们说话的时候，我们经常会在说完一句的时候停顿一下。这种情况出现在写作里，我们就用句号表示那个停顿。

 围绕孩子的名字做文字游戏。找出与孩子名字的发音相近的字，词语。让孩子自己想象同音近似音的字、词。

 说绕口令。绕口令是一个有趣的方式帮助孩子练习发音。

让您的孩子讲故事给您听。许多孩子在听过几遍故事之后就能够记下故事内容。告诉孩子现在该轮到她/他给您“读”故事书了。

 一遍又一遍的读。您的孩子可能会想重复听同一个她/他最喜欢的故事。那么就请家长给孩子不厌其烦地读这同一本书，哪怕是读上100遍！这样做对您的孩子很有益处。