竖起拇指，锁住食指
    手不但有智慧，还有丰富的表情，可以帮助我们传达思想感情，也可以进行交流沟通。例如，聋哑人用手交流，称为“手语，’:下棋人用手对话，称为“手谈”。每个人都有这样的体会，你心情不好时，懒得动手做事，让手闲着;愤怒时，摔东西，扔东西，用手发脾气，这些行为都标志着手喜欢跟着心走。
    在家庭教育中，我们总是不自觉地用手表达喜悦、快乐、激动、愤怒、敌意、仇恨、蔑视、赞美、决心、沉思、庄严、成功等思想情绪，有时候，理性告诉我们不要指责孩子，嘴巴被管住了，但眼睛和手泄露了真情。请家长朋友拿出一张纸，快凉讲行记忆搜索，然后，画一张“手的表情”图。在这里，我给你三点提示，相信你很快就会画出手的各种丰富表情来。
   快乐、感谢、兴奋时的手语—双手鼓掌
    请记住，一定要学会为孩子鼓掌，鼓掌是给孩子加油打气，也一定要教孩子给别人鼓掌，支持鼓励别人。还要学会时刻给自己鼓掌，因为人生的路上，我们一直需要给自己加油打气啊!
    生气、愤怒、指责时的手语一一讨申出食指
    请记住，千万不要用食指指着孩子的鼻子尖讲话，你用食指指责孩子，孩子会模仿家长的行为，用食指去指责和挑剔别人。这种不尊重、不友好的待人态度，特别影响人际关系，往往还不知道自己错在哪里。中国有句古话:“敬人敬己，爱人爱己，助人助己。”锁住食指，竖起拇指。
    欣赏、赞美、称颂时的手语--竖起拇指    请记住，发现孩子的优点，看见孩子进步.哪怕是一丁点进步，一定别忘了竖起大拇指!竖大拇指就是欣赏、鼓励和赞美，竖大拇指就是给阳光，给空气，给水，滋养孩子快乐成长。还有，大拇指像黏合剂，能把人立刻拉近，而食指是分离剂，会把人拉远。
    为什么说手是第二大脑呢?大脑是我们身体的最高指挥官，它指挥调动身体的各个系统，手是我们人的第二个内在的自我，我们的手能传达内在的思想和情感。人类在进化中，创造了一系列手的语言，手可以代表大脑表达思想、情感、意愿和承诺。当你爱一个人，在众人面前.不敢用眼睛表达，不敢使用语言时，怎么办呢?偷偷地用手表达。中国古代戏曲里，经常有男女传情的镜头，在桌子底下，两只手偷偷搭在一起，手在诉说爱，牵手就意味着爱。
    在沉思时，手不愿意垂下去，而喜欢托着下巴，或托着腮帮.好像怕思想会掉下来。
    手能代表内心宣誓和承诺，人在宣誓时，为什么要摸紧拳头，举在肩上呢?是把内心的力量聚集在手上。
    证明属于自己或许下诺言时，不需要语言，只需要按下一个手印。全世界的人没有相同的手印，所以每个人的手印只能代表自己，并且是独一无二的。
    可以说，手不停地代表大脑和心灵发出声音.创造自我形象。在家庭教育中，手语在无声地发挥着作用，经常对孩子竖起拇指，孩子会自信开朗;经常对孩子伸出食指，孩子就自卑胆小