2016年已经翻开第一页了，新年计划做了吗？准备要完成什么样的目标了吗？工作的目标，学习的目标，运动的目标，旅游的目标……还是说你打算把去年未执行的计划翻出来，改个年份完事？

所以，在再一次做新年计划之前，先梳理梳理自己的时间观念吧。光做计划不执行的毛病，就是因为打小咱们没把时间观念培养好，总想掌控时间，却总是被时间掌控！前车之鉴，赶紧培养孩子的时间管理能力吧！有了这个能力，新年Plan才有意义。

感 受 时 间step 1

你没看错，时间管理的第一步培养就是培养“感觉”！有没有feel是很基础的一点。只有对时间有了感觉，知道它是个什么东西，才能去管理它。这个必须从幼儿期就开始做，免得等孩子大了再培养时间观念有难度。

 

小朋友还小的时候一般都是分不清年、月、日和具体的时间，可以从生活知识的各种小细节教会孩子们。对于年月日，多数孩子应该可以很快就知道的，看时钟可能难度大一些。如果是较小的孩子，可以先认识长短指针的含义，大一些的孩子会认整点或半点的时间，接下来可以教会孩子认识准确的几点几分。

 

逛超市的时候，可以培养小朋友对时间的概念，比如食品的生产日期、保质期是什么概念，超市的营业时间，停车场的使用时间，买东西大概要买两天还是一星期的量，诸如此类，逛个超市顺手就让小朋友具体去感受一下，时间无处不在。

 

“哎呀，今天送牛奶比平时都早啊！”“老师说你今天上学非常准时哦！”日常生活的点滴，可以让他知道准时、提前和迟到的概念。出门旅行，让小朋友知道什么飞机航班、火车时刻表，从家到车站或者机场需要多少时间，要提前多久到达，迟到了需要承担怎样的后果。小朋友可能一开始都不懂，都需要耐心的一遍遍讲解；或者，多出门几趟，他们就能直观感受到啦！

还有一个非常重要的是：让孩子做事情有开始和完成的概念，要知道每一件事情什么时候是开始和结束，而不是这个事做一下，又去做另一个事。

 

理解时间的意义step 2

对于大一些的孩子，我们可以通过讲道理、讲故事，让他慢慢领会到时间的意义。比如，我们可以给孩子编时间银行的故事，让他把时间看作是一种资源，是一种可以像银行存款一样提出支配的东西。我们谁都不能生产时间，只能越提越少，所以要珍惜使用。

多让孩子自己去分析相同的时间，做不同的事情，所带来的不同的价值，让孩子明白每个人的时间是均等的，关键在于自己怎么样利用它。

 

或者跟孩子一起设想一些充满幻想的时间问题——假如你每天比别人多出两小时、假如你有星期八、假如你可以买到更多时间、假如你可以做时间旅行、假如你可以把时间作为礼物送给别人……让孩子从不同角度认识时间。